La FAPA apuesta por un calendario con cuatro periodos vacacionales

Rebeca Soriano empieza esta nueva etapa con ilusión y con la esperanza de seguir con todos los programas ya fijados para este curso y mejorar las iniciativas de cara al año que viene. La anterior Junta Directiva fue la encargada de proponerla como nueva presidenta y Soriano aceptó el cargo el pasado enero, momento desde el que está al frente de la organización. Con tres hijos, sabe muy bien los problemas a los que tienen que enfrentarse padres y madres para conseguir «la mejor educación para todos los niños».

La nueva propuesta de calendario escolar, como principal iniciativa para el nuevo curso, se basa, según ha explicado Soriano, en organizar las vacaciones de los niños de una forma más equitativa. Es decir, que «no tengan que coincidir obligatoriamente con las fiestas religiosas». Así, el curso comenzaría el uno de septiembre, o el primer día laborable de este mes. Una fecha problemática en el caso de Palencia, puesto que coincide en plenas fiestas de San Antolines. «Sabemos que es complicado compaginar las clases con las fiestas de la ciudad, por eso aún no tenemos claro cómo podría organizarse, ni hemos elegido una fecha concreta», asegura Soriano. El primer periodo vacacional tras el verano será en otoño, del 29 de octubre al 3 de noviembre -que coincide con el Día de Todos los Santos-. Las vacaciones de Navidad serán las mismas, para respetar todas las festividades. Después, tendrá lugar un tercer periodo de descanso del 25 de febrero al 4 de marzo, que incluirá los carnavales.

Por último, las vacaciones de primavera, que las plantean desde el 23 de abril hasta el 2 de mayo. En este caso, no coincidiría por completo con la Semana Santa. Sin embargo, según explica la nueva presidenta, lejos de perseguir que coincidan con las fiestas religiosas, buscan una mayor tranquilidad para el alumnado con periodos «mejor estructurados». Los trimestres seguirían siendo los mismos, sin embargo, «los días lectivos y las fiestas están mejor repartidas».

Esta iniciativa se basa en calendarios escolares de otros países europeos, que han obtenido mejores resultados en el informe PISA. En ellos, según asegura FAPA en el informe del plan del nuevo calendario, «se observa que tras siete u ocho semanas de clase los alumnos tienen una o dos semanas de vacaciones» y así mejora su rendimiento.

Desde la organización, además, inciden en la importancia de que sean «vacaciones reales para los niños y jóvenes», que no tengan exámenes a la vuelta o que entregar trabajos. Además, demandan un programa de conciliación que «permita que los padres puedan compaginar el calendario escolar», con actividades atractivas para los alumnos, que deben impartirse en los propios centros educativos, sin que tenga que existir un número mínimo de niños que acudan al programa.