Miguel Casado y Pilar Martín indagan en la belleza de la escritura y de la infancia

«El motivo literal del libro no es, claro, el niño, sino la mirada que sobre él deposita el adulto y como todo viene atravesado por la infancia, por la inocencia, los límites que marcan los márgenes de la niñez...», enumera la escritora segoviana. Al responder a la propuesta de Martín Garzo, la poeta recogió tres libros suyos inspirados en diferentes clásicos; 'Ordet' (a partir de la obra teatral de Kaj Munk y popularizado por la película de Dreyer), 'El rey de los alisos' de Goethe (en torno al cual se vertebró la primera parte de su poemario 'Otro año del mundo') y 'La cerillera', a partir del célebre cuento homónimo de Hans Christian Andersen.

«Ha sido una perspectiva enriquecedora poder volver a aquellos textos, tener la oportunidad de remitirme a otros títulos nuevos e identificar cómo, a pesar de que todo esté contemplado desde el punto de vista del adulto, se puede escarbar en lo primero de lo que disponemos y que vivimos para hablar de la inocencia, de los límites de la muerte o incluso del deseo».

Porque Martín Gila identifica también un deseo, «en la dirección de desear a un niño, tal y como lo haría un adulto, un elfo o un ogro», pero además en la propia maduración de aquel, «quien con la edad comienza a saber identificar su propio deseo». En ese sentido, la escritora no elude las aristas de la belleza que marca esta colección editorial, que según se mire pueden llegar a mostrar una cara «algo inquietante».

Por su parte, Casado vertebra una tesis desafiante en torno a 'La belleza de la escritura', y es que determinar esta le corresponde a quien lee, y no a quien firma el libro: «Dando vueltas, con ciertas dudas, sobre lo que ocurre en torno a la belleza, abordo qué significa la escritura y concluyo que el que sabe de la belleza es el lector: el escritor puede buscarla, intentarla y a lo mejor conseguirla, pero nunca puede hablar de ella fuera de su poema o de su narración», expone.

«El lector, por el contrario, atesora en la memoria pasajes, fragmentos y tiene otro tipo de relación con esa literatura». Casado también distingue entre el talento para trasladar hondas emociones, vívidas descripciones de paisajes hermosos o destrezas lingüisticas con las que embellecer el texto jugando con las aliteraciones y posibilidades visuales y sonoras de la gramática española.

«Otro problema que surge es, claro, tratar de definir qué es lo bello», apunta. Y no solo en la vieja dicotomía entre fondo y forma; «también a partir de la experiencia que incorpora, a nuestra concepción de la belleza, aspectos negativos como la muerte, el horror, el infinito o lo absurdo».

Por eso, zanja, «no hay otro remedio que dictaminar que todo es bello, y que la belleza se encuentra en lo concreto y no se da en general. Y no solo no se da en conjunto sino en los detalles, es que además esa huida de lo común se aplica a las diferentes perspectivas individuales: «Lo que es bello para uno puede no serlo para otro», concluye.