Escolarizar a los niños en la etapa de 0 a 3 años mejora su rendimiento futuro en Matemáticas y Ciencias

La escolarización temprana permite que el alumnado acceda a la Educación Primaria con destrezas de lectura, escritura y matemáticas superiores al promedio de la OCDE y del total de la Unión Europea y, a largo plazo, influye positivamente en el rendimiento del alumnado, según concluye el informe. De ese modo, la diferencia en el rendimiento en matemáticas entre los estudiantes que asistieron a la etapa de Infantil de primer ciclo y los que no asistieron es 26 puntos, mayor incluso que en el resto de Europa y de la OCDE. Ocurre lo mismo en ciencias: los alumnos que fueron escolarizados antes de los tres años obtuvieron de media 18 puntos más que los que no lo hicieron, y también muy por encima del resto de países europeos.

El estudio revela un estancamiento en el rendimiento de los alumnos españoles en matemáticas, tras la mejoría que se produjo entre 2011 y 2015. Con una media de 502 puntos, España baja tres respecto a 2015 y se sitúa a 11 de la media ponderada de la UE y a 25 del promedio de los países de la OCDE analizados en el informe. En ciencias, el rendimiento medio de los estudiantes de España (511 puntos) es similar al de Italia y Chipre, a 15 puntos del promedio de la OCDE y a tres de la media ponderada por la población de cada país de la UE. Respecto a 2015, ha bajado siete puntos.