«Wikipedia no tiene culpa del copia y pega, sino quien lo permite»

Wikipedia revolucionó hace ocho años la Red y crece a pasos agigantados, afianzando una de sus fortalezas, la información libre y sin publicidad, según el veterano 'wikipedista' David Pérez, quien desvelará el próximo 15 de febrero en Ávila los secretos de esta enciclopedia del siglo XXI, que ocupa un lugar destacado en Internet. En una entrevista concedida a Ical, defiende el rigor y neutralidad de esta herramienta que considera no es una 'fábrica' de alumnos vagos, sino el espacio ideal para los internautas a los que les guste leer, informarse, estudiar y ampliar conocimientos.

-¿Cuál cree que es secreto del éxito de Wikipedia?

-Creo que se basa en la colaboración, en la gratuidad de su contenido que no tiene nada de publicidad y en el flujo de una información que cada día es más precisa y de mayor calidad. Por supuesto, también en estar en Internet, donde cualquier usuario puede consultarla de forma inmediata.

-¿Cree que ha servido para crear una generación de alumnos vagos?

-Yo creo que los alumnos, de serlo, son y éramos vagos por naturaleza. Recuerdo que antes de que Wikipedia fuera lo que es, había una página, El rincón del vago, donde se condensaba mucho del saber enciclopédico que se iba creando en las aulas. ¿Es vago un alumno por buscar información en una enciclopedia? ¿En una enciclopedia en línea? ¿En Wikipedia? ¡Ah! El alumno lo que hace es copiar y pegar, pero entonces la culpa no es de Wikipedia, sino de quien se lo permite en casa y en el colegio. Cuando un editor crea un buen artículo se pasa horas investigando, leyendo, rebuscando en la web, filtrando Un alumno que investigue para su trabajo tiene mucho hecho, sí, pero no todo, igual que si consulta un libro en papel. Y muchos de esos alumnos caen en las garras de Wikipedia y se convierten en magníficos editores después.

-¿Por qué recurrir a ella cuando existen dudas?

-Por las mismas razones que han llevado a Wikipedia a ser una herramienta de éxito: facilidad de acceso, amplitud de contenido, fiabilidad y neutralidad.

-¿Y por qué participar de forma activa?

-Si le gusta leer, informarse, estudiar y ampliar conocimientos Wikipedia es su sitio. Para escribir un artículo o modificar uno existente, uno tiene que leer fuentes de reconocido prestigio para obtener información. Mientras lees unas cosas te llaman la atención otras y lo que iba a ser un solo artículo de algo muy concreto se convierte en múltiples pequeños artículos de cosas que al final nada tienen que ver unas con otras. Ya estás perdido, Wikipedia te ha absorbido para bien, claro.

-¿Cómo debe acercarse un neófito a Wikipedia?

-Leyendo. Parece una perogrullada, pero no. Lo mejor es leer artículos que ya estén creados y que tengan una estrellita -artículos destacados- o una marca verde -artículos buenos-. Se puede empezar desde la portada, espacio que siempre ocupa uno de estos tipos de artículos. Después de ver cómo están escritos, cómo se estructuran, cómo se muestran las referencias -las anotaciones de dónde se ha obtenido la información-, entonces seguir leyendo las políticas de Wikipedia: qué es y qué no es. De qué escribir y de qué no, y cómo hacerlo. Ahora ya estamos en disposición de empezar a editar. Pequeñas cosas pero de gran importancia: ortografía, mejorar la redacción allí donde se necesite, actualización de datos... Y mientras tanto, seguir leyendo.

-¿Y convertirse en todo un wikipedista como usted?

-Se deben seguir las normas o políticas de Wikipedia, sobre todo las relacionadas con las referencias y el absoluto respeto al copyright de obras publicadas, y tener trato educado con el resto de la comunidad; piense que somos muchos y que no todo el mundo piensa igual, y lo que es peor, no todo el mundo interpreta las cosas igual. La experiencia y el tiempo harán el resto.

-En ocasiones se critica la falta de rigor....

-Yo pregunto: ¿habría llegado donde ha llegado Wikipedia de no tener rigor enciclopédico? Y ese rigor, esa veracidad en los datos, esa neutralidad con valentía que tiene Wikipedia cada día es mayor. ¿Las universidades impartirían talleres como éste de Ávila para que sus alumnos sepan editar en Wikipedia? Talleres que llevan asociados créditos de estudios para sus diferentes grados. Los museos de todo el mundo ¿concertarían estancias de wikipedistas en sus instalaciones para añadir artículos, fotografías u otros archivos de al repositorio de Wikipedia? ¿Academias de la lengua como la RAE solicitarían entrevistas con asociaciones de Wikimedia, como Wikimedia España, para contribuir y mejorar artículos relacionados con su campo? De otra forma ¿habría sido Wikipedia acreedora de premios tan importantes como el Princesa de Asturias o el Erasmus holandés? Yo creo que no.

-¿Cuáles son los términos o nombres más buscados en Wikipedia?

-Suelen ser o tener relación con noticias de actualidad. La gente las lee y busca más información. Así que, como el virus del Zyka nos amenaza, se sitúa su artículo en primer lugar y el de microcefalia, que está relacionado, en el décimo. En segundo lugar, y como ayer -este martes- fue esa la festividad, la Candelaria. En tercer lugar no podía faltar el día de la marmota. Y no muy lejos andan carnaval y san Valentín.

-¿Y su idioma más activo?

-El buque insignia de las Wikipedias es, sin duda, la versión en inglés. Pero la versión en español no se queda muy atrás en actividad y creación de artículos de calidad. Si vemos las estadísticas, la Wikipedia en idioma español (que no española) se sitúa en el décimopuesto en número de artículos, por detrás de la Wikipedia en sueco, cebuano o samareño. ¿¡Cómo es posible!? Muchas Wikipedias con pocos editores, como esas de Filipinas, utilizan 'bots', es decir robots editores que usan listados, normalmente de animales, plantas, ciudades, o similares, que no tienen más que añadir el nombre, y cuatro datos más. Por eso hablaba de artículos de calidad.

-¿Qué futuro augura a Wikipedia?

-Wikipedia no es una bola de cristal, y yo, como 'wiipedista', no soy adivino. En el peor de los casos, si funciona como los ciclos de la naturaleza, puede ir a un colapso debido a que el número de editores vandálicos se acreciente de tal manera que los editores de bien no podamos con ellos. Después habría un desinterés de la sociedad debido a la pérdida de rigor y calidad, y de nuevo resurgiría como gran enciclopedia. Pero esto me lo acabo de inventar. O que Estados Unidos, donde están todos los servidores, donde está todo el conocimiento de Wikipedia, se enfade con el resto del Universo y corte los cables. O que siga creciendo hasta el infinito y más allá ¿quién sabe?

El taller impartirá David Pérez será gratuito y se impartirá el lunes 15 de febrero, a las 17:30 horas, en el Espacio CyL Digital del Mercado de Abastos. Está pensado para mayores de 15 años.