La Junta replica que la tasa de profesores interinos es del 14%

La Delegación Territorial de la Junta ha difundido un comunicado en el que responde a unas críticas lanzadas esta semana pasada por el PSOE en el ámbito de la enseñanza. Respecto a la tasa de interinos del 33% de la que hablaban los socialistas, la Delegación de la Junta señala que el número total de profesores es de 1.715 y que los interinos con jornada completa son 167, y los que tienen jornada parcial o media jornada son 74, que equivalen a 37 completas. Según los cálculos de la Junta, de interinos sería de 14%, «muy lejos del 33 % denunciado», se recoge en el comunicado.

En cuanto al número de alumnos por aula, la Junta destaca que sigue siendo similar al de cursos anteriores, funcionando muchos grupos por debajo de la ratio para asignaturas de modalidad y optativas en cuarto curso de la ESO y Bachillerato. Además en Palencia no se ha aplicado la posibilidad de aumentar la ratio un 20%, algo que posibilita el decreto a nivel nacional.

El profesorado docente que se jubila es sustituido al 100%, «no siendo cierto que de 500 jubilaciones solamente se han sustituido 200», se añade en el comunicado.

Sobre la plantilla de Educación Especial y Compensatoria, se ha publicado que de 76 profesores se ha pasado a 37, cuando la realidad es que la plantilla de Educación Especial es de 106,5 en este curso con un aumento de 1,5 profesores más que el año pasado. Por lo tanto, de los 90 profesores transferidos por el Ministerio de Educación y Ciencia se ha ido aumentando hasta la cifra actual. En este apartado se ha tenido una sensibilidad especial aumentando la plantilla, según argumentan desde la Delegación Territorial de la Junta.

En Educación Compensatoria, la plantilla es de 30,5 profesores, manteniéndose igual que en cursos anteriores a pesar de que los inmigrantes han disminuido.

También denunció el PSOE que en la zona rural un mismo profesor cubre cinco colegios, cuando la realidad, según la Delegación Territorial de la Junta, es que el profesorado que comparte centro lo realiza en un máximo de dos, y en algún caso muy excepcional en tres.

Por otro lado, sobre la implantación de la Lomce se ha trasladado a los directores de centros de Primaria que sean flexibles en la exigencia de documentos y programaciones nuevas. De hecho, en Castilla y León se ha publicado el currículum y la implantación de Primaria a través de una orden y no de un decreto. La finalidad es que los equipos docentes evalúen y analicen en estos dos cursos los puntos fuertes y las áreas de mejora, y que se formulen propuestas de mejora.

Desde la Delegación Territorial de la Junta y la Dirección Provincial de Educación hay que señalar que el inicio del curso en Palencia ha sido bueno y se ha felicitado a los directores de los centros por ello.